平成23年度 授業補助資料
2011(平成23)年度  村上嘉一担当授業の受講生専用ページ

受講生のみなさんへ授業に関するお知らせ、授業内容に関連するウエブサイトへのリンク、授業で使ったスライドなどを掲載し、受講生各自の自己・発展的学習に役立つようにしています。 質問などがあれば、気軽にここをクリックして送信して下さい。

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「教育学」:授業の進度に合わせて順次に授業内容概要(あらすじ)を掲載します。
授業中に各自が記録したノートを補強・補完し、あなたを高め・学びに役立つノートづくりに活用してください。

  1. 授業担当者(村上嘉一)の自己紹介

  2. 「教育学」で学ぶにあたって

  3. 「教育学」の授業展開(シラバス)

  4. 「大福帳」とは何か

  5. 第1回 教・育・学とは何か(スライド)

    漢字の語源から考える「教える・育つ・学ぶ」、英語の「教育」(Education)はどのような語源的意味か。

    授業のプレゼンテーションに使うコンピュータファイル(スライド)は、MS-Office(パワーポイント)2003年版で作成しています。
    従って、それ以後のバージョンのパワーポイント・2007年版などで開くと、表示される文字や画像の位置が微妙にずれる場合があります。

  6. 第2回 「学ぶ」ことはどのように始まるか(スライド)

  7. 第3回 学ぶことと「考える」ということ@(スライド)

  8. 第4回 学ぶことと「考える」ということA(スライド)

  9. 第5回 脳科学から「教・育・学」を「考える」(スライド)

  10. 第6回 ヒトの脳の発達に学ぶ「教・育・学」(スライド)

    〜 脳科学の発展史は私たちに何を教えてくれるか 〜

  11. 第7回 脳の障害・傷害は如何に克服・回復されたか(スライド)

    DVD視聴:脳の損傷と再生の事例 〜

  12. 第7回(続)脳科学から考える「教・育・学」 〜 総合的まとめ

    〜 沢口俊之、「しつけのナゾ」@〜I(日本経済新聞、2001/5-6)を丹念に読んでみよう。

    <リポート課題>「教育学」の授業、第@回〜第Fは将来に医療人を目指す皆さんと「教・育・学」の関連について深く学んできた。
    それらの内容は、授業中にスライドで提示した授業概要(パワーポイントで作成・提示したもので、インターネット上の「授業専用ページ」でも公開中)配布したプリント、視聴したDVD、教師の講話・・・などである。
    それらの内容に関連して、あなたが更に進んで調べてみたい問題・課題を一つ見つけ、授業で自分が作成してきたノート・参考書・関連する図書、インターネット・・・などで諸々の資料を調べ、授業時に配布した指定のリポート用紙の表・裏(2ページ)にまとめて、6月13日(月)の授業時に提出しなさい。

    リポート用紙ダウンロード(あらためて「リポート用紙」が必要な人はここをクリック)

  13. 第7回〜第8回 「命」とは何か

    医療(「教・育・学」)において最も重要で、中心的テーマを関連するビデオを視聴し考える

  14. 第9回 差別意識・その克服と教・育・学 日本の歴史を振り返って考える。

  15. 第10回 差別意識・その克服と教・育・学 〜 インドのガンディーとアメリカのキング牧師の事例を通して考える。

  16. 第11回 エリオット先生の差別体験授業(概要)

    講義では、NHK放映の「エリオット先生の差別体験授業」の録画を視聴し、人間の持つ差別感情・意識を深く考える。

  17. 第12回 教育史・論語の思想に学ぶ教・育・学

  18. 第13回 明治初期〜教育史に学ぶ教・育・学

  19. 第14回 先哲の智恵に学ぶ教・育・学

  20. 第15回 「教育学」(最終講)〜コンピュータ地球網時代の社会や教える・学ぶことの変化〜

  21. 「教育学」期末試験(9月12日実施)と成績 評価について(記述内容一部更新)


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